Емельянова К. В. Специфика использования интерактивных технологий на уроках русского языка
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19650203Ключевые слова:
интерактивное обучение, технология интерактивного обучения, методы интерактивного обучения, кейс-методЛицензия
Аннотация
В статье рассматривается инновационный подход педагогической практики преподавания, основанный на применении технологии интерактивного обучения. Предоставляются краткие исторические сведения о появлении и развитии интерактивных технологий в педагогической сфере, а также рассматриваются варианты методов и форм интерактивного обучения применительно к урокам русского языка.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Аникеева Н. П. Воспитание игрой / Н. П. Аникеева - М.: Просвещение, 2009. — С. 44.
2. Белугина О. В. Использование исторического комментирования в процессе формирования орфографической грамотности учащихся / О. В. Белугина, С. Н. Стародубец // Лингворегионоведение в восточнославянском пограничье: российско-белорусский локус : сборник научных статей. — Брянск : Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского, 2023. — С. 35–42.
3. Белугина О. В. Специфика организации курса по выбору (на основе краеведческого материала) / О. В. Белугина // Тенденции развития науки и образования. — 2022. — № 84-4. — С. 46–50.
4. Панина Т. С. Современные способы активизации обучения / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова. — М. Академия, 2006 — С. 8; С.12.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Новые горизонты русистики» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
