Колядин А. В. Теоретическое обоснование кросс-культурной технологии обучения РКИ на основе русской публицистики о путешествиях
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22911042Ключевые слова:
русский язык как иностранный (РКИ), кросс-культурная технология, проектировочное исследование, публицистический текст, лингвокультурема, хронема, проксема, квантитативный анализЛицензия
Аннотация
Статья посвящена теоретическому обоснованию параметров кросс-культурной технологии обучения русскому языку как иностранному (РКИ) на этапе её проектирования. Эмпирическую базу составили две публицистические статьи журнала «Вокруг света» (2025 г.) об известных русских усадьбах и о культурном туризме в Китае. Методами сплошной выборки и квантитативного анализа установлена частотность шести типов маркеров (лингвокультуремы, проксемы, хронемы, сенсемы, колоративы, кинемы), а также их тематическая структура. Выявлены статистически значимые различия между текстами: текст о достопримечательностях в России сосредоточен преимущественно на реалиях XIX – начала XX века (антропонимы, названия произведений, предметы быта, сенсорные образы), в то время как статья о Китае демонстрирует политематичность, включая технологические, гастрономические и философские маркеры. На основе полученных количественных данных предложена модель системы упражнений, дифференцированная по типам маркеров. Статья представляет собой теоретико-методологическое исследование. Экспериментальная апробация предложенной модели упражнений составляет перспективу дальнейшей работы.
Скачивания
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алиева, Н. Н. Кросскультурность как методология изучения второго языка в современной лингводидактике // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена / Языкознание и литературоведение. 2007. — С. 7-13. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/krosskulturnost-kak-metodologiya-izucheniya-vtorogo-yazyka-v-sovremennoy-lingvodidaktike/viewer (дата обращения: 01.06.2026)
2. Ван, Синхуа, Курьянович, А. В. Кросс-культурный анализ в преподавании русского языка как иностранного в аспекте реализации задач патриотического воспитания // Проблемы современного педагогического образования. — 2023. — С. 62-65. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/krosskulturnyy-analiz-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-v-aspekte-realizatsii-zadach-patrioticheskogo-vospitaniya/viewer (дата обращения: 01.06.2026)
3. Гвоздева, Е. В. Развитие языковой компетенции в процессе чтения публицистических текстов на занятиях по русскому языку как иностранному // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — 2019. — Том 12. — Выпуск 3. — С. 340-344. — URL: https://philology-journal.ru/article/phil20190272/pdf (дата обращения: 01.06.2026)
4. Герасименко, Ю. А., Пономаренко, Е. А. Семиотические аспекты кросскультурного преподавания РКИ в цифровой среде // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития : материалы XXII Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19 окт. 2023 г. / под ред. Т. Н. Мельниковой (отв. ред.) [и др.]. — Минск, 2023. — С. 107-111. — URL: https://rep.bsmu.by/handle/BSMU/41472?show=full (дата обращения: 01.06.2026)
5. Громыко, М. Н. О некоторых особенностях использования публицистических текстов в обучении РКИ // Карповские научные чтения: сб. науч. ст. Вып. 5: в 2 ч. Ч. 1. — Минск: «Белорусский Дом печати», 2011. — С.120-122. — URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/52539 (дата обращения: 01.06.2026)
6. Колядин, А. В. Лингвокультурное моделирование публицистического информативного кода в дискурсивных когнитивных доминантах «ARCHITECTURE» И «АРХИТЕКТУРА»: автореф. дис. … канд. филол. наук. — Белгород, 2025. — URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/147696/1/urfu2857.pdf.pdf (дата обращения: 01.06.2026)
7. Кузнецова, В. И. Кросс-культурный контекст в обучении РКИ посредством интернет-платформ: автореф. дис. … канд. пед. наук. — М., 2025. — 24 с. — URL: https://www.dissercat.com/content/kross-kulturnyi-kontekst-v-obuchenii-rki-posredstvom-internet-platform (дата обращения: 01.06.2026)
8. Тулунова, С. В., Рулиене, Л. Н. Преподавание русского языка как иностранного в контексте национальных стандартов качества преподавания в Китае: кросс-культурная восприимчивость // Социокультурное пространство России и зарубежья: общество, образование, язык. — 2021. — С. 133-138. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46521811 (дата обращения: 01.06.2026)
9. Циборева, И. В. Проблема кросс-культурной коммуникативной подготовки студентов туристского вуза // Вестник Московского университета МВД России. — 2011. - № 6. — С. 12-15. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-krosskulturnoy-kommunikativnoy-podgotovki-studentov-turistskogo-vuza/viewer (дата обращения: 01.06.2026)
10. Ши, Линь. Кросс-культурные аспекты в преподавании РКИ: феномен притяжательных местоимений // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. — 2024. — № 7-3. — С. 133-136. — URL: http://www.nauteh-journal.ru/files/48b5a5b6-7c85-4a38-bedd-3f5bf97e9082 (дата обращения: 01.06.2026)
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
11. Путешествие во времени: как познакомиться с Китаем — страной древней культуры и футуристических пейзажей // Вокруг света. — 23.06.2025. — URL: https://www.vokrugsveta.ru/company-news/puteshestvie-vo-vremeni-kak-poznakomitsya-s-kitaem-stranoi-drevnei-kultury-i-futuristicheskikh-peizazhei-id6412838/ (дата обращения: 01.06.2026)
12. Русская душа в интерьере: где искать подлинную атмосферу Толстого, Есенина и Мамонтова // Вокруг света. — 15.08.2025. — URL: https://www.vokrugsveta.ru/travels/russkaya-dusha-v-interere-gde-iskat-podlinnuyu-atmosferu-tolstogo-esenina-i-mamontova-id6499023/ (дата обращения: 01.06.2026)
REFERENCES
1. Alieva, N. N. (2007). Krosskul'turnost' kak metodologiya izucheniya vtorogo yazyka v sovremennoy lingvodidaktike [Cross-culturality as a methodology for studying a second language in modern linguodidactics]. Izvestiya Rossiyskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gertsena. Seriya "Yazykoznanie i literaturovedenie", 7-13. (In Russian).
2. Van Sinkhua, Kur'yanovich, A. V. (2023). Kross-kul'turnyy analiz v prepodavanii russkogo yazyka kak inostrannogo v aspekte realizatsii zadach patrioticheskogo vospitaniya [Cross-cultural analysis in teaching Russian as a foreign language in the context of patriotic education]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya, 62-65. (In Russian).
3. Gvozdeva, E. V. (2019). Razvitie yazykovoy kompetentsii v protsesse chteniya publitsisticheskikh tekstov na zanyatiyakh po russkomu yazyku kak inostrannomu [Development of language competence through reading publicistic texts in Russian as a foreign language classes]. Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki, 12(3), 340-344. (In Russian).
4. Gerasimenko, Yu. A., Ponomarenko, E. A. (2023). Semioticheskie aspekty krosskul'turnogo prepodavaniya RKI v tsifrovoy srede [Semiotic aspects of cross-cultural teaching of Russian as a foreign language in the digital environment]. In T. N. Mel'nikova (Ed.) et al., Tekhnologii obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu i diagnostika rechevogo razvitiya: materialy XXII Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii (pp. 107–111). Minsk. (In Russian).
5. Gromyko, M. N. (2011). O nekotorykh osobennostyakh ispol'zovaniya publitsisticheskikh tekstov v obuchenii RKI [On some peculiarities of using publicistic texts in teaching Russian as a foreign language]. In Karpovskie nauchnye chteniya: sbornik nauchnykh statey. Vypusk 5. Chast' 1 (pp. 120–122). Minsk: Belorusskiy Dom pechati. (In Russian).
6. Koliadin, A. V. (2025). Lingvokul'turnoe modelirovanie publitsisticheskogo informativnogo koda v diskursivnykh kognitivnykh dominanti «ARCHITECTURE» I «ARKHITEKTURA» [Linguocultural modeling of publicistic informative code in discursive cognitive dominants "ARCHITECTURE" and "ARKHITEKTURA"] (Author's abstract of Candidate's thesis in Philology). Belgorod. (In Russian).
7. Kuznetsova, V. I. (2025). Kross-kul'turnyy kontekst v obuchenii RKI posredstvom internet-platform [Cross-cultural context in teaching Russian as a foreign language via internet platforms] (Author's abstract of Candidate's thesis in Pedagogy). Moscow. (In Russian).
8. Tulunova, S. V., Ruliene, L. N. (2021). Prepodavanie russkogo yazyka kak inostrannogo v kontekste natsional'nykh standartov kachestva prepodavaniya v Kitae: kross-kul'turnaya vospriimchivost' [Teaching Russian as a foreign language in the context of national teaching quality standards in China: cross-cultural susceptibility]. Sotsiokul'turnoe prostranstvo Rossii i zarubezh'ya: obshchestvo, obrazovanie, yazyk, 133-138. (In Russian).
9. Tsiboreva, I. V. (2011). Problema kross-kul'turnoy kommunikativnoy podgotovki studentov turistskogo vuza [The problem of cross-cultural communicative training of students of a tourism university]. Vestnik Moskovskogo universiteta MVD Rossii, (6), 12-15. (In Russian).
10. Shi, Lin. (2024). Kross-kul'turnye aspekty v prepodavanii RKI: fenomen prityazhatel'nykh mestoimeniy [Cross-cultural aspects in teaching Russian as a foreign language: the phenomenon of possessive pronouns]. Sovremennaya nauka: aktual'nye problemy teorii i praktiki, (7-3), 133-136. (In Russian).
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Новые горизонты русистики» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
