Константинов С. А. Экскурсия как образовательное событие и её влияние на развитие речи обучающихся 5 класса
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22910963Ключевые слова:
экскурсия, аксиологический подход, событийный подход, образовательное событие, развитие речи, выразительность речи, русский язык, 5 классЛицензия
Аннотация
В статье рассматривается вопрос о влиянии посещения музеев, выставок и галерей на развитие речи обучающихся 5 класса. На основе анкетирования учащихся пятых классов двух образовательных учреждений г. Иваново выявлен культурный опыт обучающихся 5 класса и обоснована значимость экскурсии применительно к задачам обучения русскому языку. Экскурсия рассматривается как образовательное событие, отвечающее задачам развития функциональной грамотности и достижения личностных, метапредметных и предметных целей обучения русскому языку. Методы исследования: теоретический анализ литературы, наблюдение, анкетирование и анализ ответов респондентов. Анкетирование включало вопросы о типах восприятия информации, опыте посещения музеев, видах музеев и формате посещений, а также открытые вопросы для написания сочинений-описаний. По результатам сопоставительного анализа ответов респондентов сделаны выводы о влиянии культурного досуга на развитие речи обучающихся 5 класса, о воспитательном и развивающем потенциале экскурсии как образовательного события. Перспективы дальнейшего исследования проблемы видятся автору в разработке и апробации методики использования учебной экскурсии для развития речи учащихся 5-х классов на уроках русского языка и во внеурочной деятельности по предмету.
Скачивания
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Азимов, Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий : (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. — М.: Русский язык. Курсы, 2021. — 496 с.
2. Дегтярева, Н. А. Экскурсия как форма организации обучения и воспитания учащихся высших учебных заведений / Н. А. Дегтярева // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: материалы Всероссийской научно-методической конференции, Оренбург, 01–03 февраля 2017 года / Оренбургский государственный университет. — Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2017. — С. 2806-2809.
3. Дейкина, А. Д. Виртуальная экскурсия в инновационном формате коммуникативного обучения русскому языку / А. Д. Дейкина, О. Н. Левушкина, О. Ю. Ряузова // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. — 2023. — Т. 12, № 5. — С. 36-44. — DOI 10.12737/2587-9103-2023-12-5-36-44.
4. Иванова, И. В. Событийность и сопричастность как ключевые факторы эффективной воспитательной деятельности / И.В. Иванова, М.И. Рожков // Московский педагогический журнал. 2025. № 2. С. 27–35. DOI: https://doi.org/10.18384/2949-4974-2025-2-27-35.
5. Левушкина, О. Н. Лингвометодический потенциал травелога как основа моделирования текстовой деятельности в обучении русскому языку / О. Н. Левушкина // Русский язык в школе. — 2026. — Т. 87, № 1. — С. 24-35. — DOI 10.30515/0131-6141-2026-87-1-24-35.
6. Левушкина, О. Н. Обучение травелогу на основе «Хожения за три моря» Афанасия Никитина на занятиях по русскому языку / О. Н. Левушкина, А. Ю. Устинов, А. Д. Дейкина // Русский язык в школе. — 2025. — Т. 86, № 6. — С. 7-17. — DOI 10.30515/0131-6141-2025-86-6-7-17.
7. Леппик, С.А. Событийный подход к усвоению русского языка учащимися заграншкол Министерства иностранных дел России / С. А. Леппик, А. Ю. Устинов, Т. А. Чабанец // Русистика. 2019. Т. 17. № 4. С. 445—459. DOI 10.22363/2618-8163-2019-17-4-445-459.
8. Мацакова, С. В. Ретроспективный анализ методических подходов к формированию кругозора учащихся в советской и российской школе (постановка проблемы) / С. В. Мацакова, О. Н. Мачехина // Наука и школа. — 2025. — № 1-1. — С. 135-143. — DOI 10.31862/1819-463X-2025-1-1-135-143.
9. Никитина, Е.А. Событийность как содержательно-смысловая характеристика современного воспитания / Е.А. Никитина // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2022. № 12 (77). Режим доступа: https://scipress.ru/pedagogy/articles/sobytijnost-kak-soderzhatelno-smyslovaya-kharakteristika-sovremennogo-vospitaniya.html
10. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 60 000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов; Под общ. ред. проф. Л.И. Скворцова. — 25-е изд., испр. и доп. — М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2007. — 976 с.
11. ФГОС ООО. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101).
REFERENCES
1. Azimov, E. G., Shchukin, A. N. (2009). Novyi slovar’ metodicheskikh terminov i ponyatii (teoriya i praktika obucheniya yazykam).[ A new dictionary of methodological terms and concepts: (theory and practice of language teaching)]/ Moscow: IKAR Publ. (In Russian).
2. Degtyareva, N. A. (2017). Ehkskursiya kak forma organizacii obucheniya i vospitaniya uchashchihsya vysshih uchebnyh zavedenij [Excursion as a form of organizing education and upbringing of students of higher educational institutions]. In Universitetskij kompleks kak regional'nyj centr obrazovaniya, nauki i kul'tury: materialy Vserossijskoj nauchno-metodicheskoj konferencii (pp. 2806-2809). Orenburg: Orenburgskij gosudarstvennyj universitet. (In Russian).
3. Dejkina, A. D., Levushkina, O. N., Ryauzova, O. Yu. (2023). Virtual'naya ehkskursiya v innovacionnom formate kommunikativnogo obucheniya russkomu yazyku [Virtual excursion in an innovative format of communicative teaching of the Russian language]. Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika, 12(5), 36-44. (In Russian). DOI: 10.12737/2587-9103-2023-12-5-36-44.
4. Ivanova, I. V., Rozhkov, M. I. (2025). Sobyttijnost' i soprichastnost' kak klyuchevye faktory ehfektivnoji vospitatel'noj deyatel'nosti [Eventfulness and involvement as key factors of effective educational activity]. Moskovskij pedagogicheskij zhurnal, (2), 27-35. (In Russian). DOI: 10.18384/2949-4974-2025-2-27-35.
5. Levushkina, O. N. (2026). Lingvometodicheskij potencial traveloga kak osnova modelirovaniya tekstovoj deyatel'nosti v obuchenii russkomu yazyku [Linguistic and methodological potential of travelogue as a basis for modeling text activity in teaching the Russian language]. Russkij yazyk v shkole, 87(1), 24-35. (In Russian). DOI: 10.30515/0131-6141-2026-87-1-24-35.
6. Levushkina, O. N., Ustinov, A. Yu., Dejkina, A. D. (2025). Obuchenie travelogu na osnove «Hozheniya za tri morya» Afanasiya Nikitina na zanyatiyah po russkomu yazyku [Teaching travelogue based on "Walking across Three Seas" by Afanasy Nikitin in Russian language classes]. Russkij yazyk v shkole, 86(6), 7-17. (In Russian). DOI: 10.30515/0131-6141-2025-86-6-7-17.
7. Leppik, S. A., Ustinov, A. Yu., Chabanec, T. A. (2019). Sobyttijnyj podhod k usvoeniyu russkogo yazyka uchashchimisya zagranshkol Ministerstva inostrannyh del Rossii [Event-based approach to Russian language acquisition by students of foreign schools of the Ministry of Foreign Affairs of Russia]. Rusistika, 17(4), 445-459. (In Russian). DOI: 10.22363/2618-8163-2019-17-4-445-459.
8. Levushkina, O. N. (2025). Integraciya raboty s tradicionnymi tekstami i tekstami novoj prirody v sovremennom processe obucheniya russkomu yazyku [Integration of work with traditional texts and new nature texts in the modern process of teaching the Russian language]. Nauka i shkola, (2), 207-217. (In Russian). DOI: 10.31862/1819-463X-2025-2-207-217.
9. Macakova, S. V., Machehina, O. N. (2025). Retrospektivnyj analiz metodicheskih podhodov k formirovaniyu krugozora uchashchihsya v sovetskoj i rossijskoj shkole (postanovka problemy) [Retrospective analysis of methodological approaches to the formation of students' outlook in Soviet and Russian schools (problem statement)]. Nauka i shkola, (1-1), 135-143. (In Russian). DOI: 10.31862/1819-463X-2025-1-1-135-143.
10. Nikitina, E. A. (2022). Sobyttijnost' kak soderzhatel'no-smyslovaya harakteristika sovremennogo vospitaniya [Eventfulness as a content-semantic characteristic of modern education]. Mir pedagogiki i psihologii: mezhdunarodnyj nauchno-prakticheskij zhurnal, (12(77)). Retrieved from https://scipress.ru/pedagogy/articles/sobytijnost-kak-soderzhatelno-smyslovaya-kharakteristika-sovremennogo-vospitaniya.html (In Russian).
11. Ozhegov, S. I. (2007). Slovar' russkogo yazyka: Ok. 60 000 slov i frazeologicheskih vyrazhenij [Dictionary of the Russian language: About 60,000 words and phraseological expressions] (25th ed., rev. and suppl.). Moscow: OOO «Izdatel'stvo Oniks»: OOO «Izdatel'stvo «Mir i Obrazovanie». (In Russian).
12. FGOS OOO. (2021). Prikaz Ministerstva prosveshcheniya Rossijskoj Federacii ot 31.05.2021 № 287 «Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta osnovnogo obshchego obrazovaniya» [Order of the Ministry of Education of the Russian Federation dated 31.05.2021 No. 287 "On approval of the federal state educational standard of basic general education"]. (Registered 05.07.2021 No. 64101). (In Russian).
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Новые горизонты русистики» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
